LA REALIDAD AUMENTADA
Reflexión sobre la Realidad Aumentada
Para dar comienzo a mi reflexión, trataré de explicar que es la Realidad Aumentada ( R.A).
La Realidad Aumentada es el término que se usa para describir el conjunto de tecnologías que permiten que un usuario visualice parte del mundo real a través de un dispositivo tecnológico con información gráfica añadida por éste dispositivo.
Podríamos situar a la R.A entre lo que compone nuestro entorno real ( la realidad física que nos rodea) y los entornos virtuales, ya que lo que nos aporta la R.A es amplificar y dotar de información virtual el mundo real.
No hace falta más que un ordenador con pantalla o una cámara de fotos para experimentar con la R.A.
A medida que he ido leyendo el artículo, me he dado cuenta de los beneficios que pueden aportar las TIC en la Educación Infantil. Hoy en día las TIC no están muy bien valoradas y menos en la Educación Infantil, pero este proyecto me ha parecido muy interesante.
Como bien explica el artículo, unos niños de 3 años han sido capaces de poner a su barrio en portadas de revistas y ganar premios, gracias al trabajo que desarrollaron al estudiar las obras escultóricas de su entorno utilizando códigos de codificación QR y modelos en 3D de Realidad Aumentada.
Lo comentado anteriormente me parece fascinante, ya que los niños se desarrollan de forma divertida, además de ampliar su desarrollo intelectual.
En este colegio tenían como principal eje el uso de las TIC como herramienta educativa. Tan solo contaban con una hora semanal de uso de la pizarra digital y una PDI. De esa manera integraron las nuevas tecnologías en las rutinas diarias del aula.
El uso de las TIC en este centro me parece espectacular, porque con tan solo una hora semanal los niños aprendieron y conocieron las esculturas de su barrio, la historia de las esculturas, y expusieron la información a los demás. Con tal solo 3 años!
Muchos padres están en contra de las TIC, ya que no le ven beneficio y creen que puede afectar en el desarrollo de su hijo.
En mi opinión, las TIC podrían ayudar mucho en el desarrollo del niño, siempre y cuando no se utilicen durante un tiempo demasiado prolongado.
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Reflexión comparando con la de grupo.
En nuestro grupo todas hemos estado bastante de acuerdo con los conceptos que hemos añadido a nuestra reflexión Todas hemos identificado qué es la Realidad Aumentada y qué beneficios tiene. También hemos identificado lo necesario para poder utilizar la Realidad Aumentada. El proyecto que utilizó este colegio nos pareció adecuado, pero solo como proyecto, no como algo rutinario o diario. Aun así, no todas teníamos la misma opinión acerca de cómo utilizarlo en clase. Tampoco todas estamos de acuerdo en utilizar este tipo de tecnologías en esta etapa educativa.
Algunas de nosotras pensamos que no es necesario que la realidad aumentada sea utilizada en la Educación Infantil. Ya tendrán tiempo para descubrir la tecnología más adelante, o con mayor edad. Además habría el riesgo de desarrollar una adición y esto no es nada bueno para el desarrollo de la persona. Algunas de nosotras damos mayor importancia al desarrollo cognitivo, sentimientos emociones etc.
Los del segundo grupo, en cambio, piensan que es una gran idea pero que es importante que los padres se involucren en el proyecto y que costará empujar este proyecto pero que es muy beneficioso.
Como he comentado en mi reflexión personal, yo utilizaría la Realidad Aumentada siempre teniendo en cuenta el tiempo el que se utiliza y no a diario.
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